Informacija

Problem: Kakav je to obrazac nasljeđivanja?

Problem: Kakav je to obrazac nasljeđivanja?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Sljedeće pitanje bilo je na jednom od mojih predtestova i pokušavam pronaći odgovor koristeći ono što smo naučili o mendelskim i nemendelskim obrascima nasljeđivanja. Dosta se borim s ovim pitanjem; Nisam siguran je li to zbog mene ili je samo pitanje loše/zbunjujuće.

Ne znam koji je zapravo odgovor jer nije bilo ključa za odgovaranje na ispit. Moja najbolja pretpostavka je da je obrazac nasljeđivanja nepotpuna dominacija zasnovana na crvenom x žutom križu i činjenici da niti jedan alel nije bio dominantan nad drugim u nastalom potomstvu. No, je li uopće moguće to reći s punim povjerenjem? Što je s ostalim križevima?

U biljnoj vrsti biljke mogu proizvoditi crvene, žute ili narančaste cvjetove. Donja tablica prikazuje rezultate križanja između biljaka koje proizvode svaku boju cvijeta.

Na temelju ovih podataka, koji obrazac nasljeđivanja kontrolira boju cvijeća u ovoj biljnoj vrsti?

(A) Kodominancija

(B) Potpuna dominacija

(C) Nepotpuna dominacija

(D) Više alela


Odgovor je nepotpuna dominacija.

To ne može biti kodominancija, jer kodiminancija uključuje oba fenotipa izražena u različitim dijelovima organizma: završili biste s crvenim i žutim pjegavim cvjetovima.

Očito nije potpuna dominacija, jer crveni x žuti križ daje narančaste cvjetove.

Znajući da to mora biti nepotpuna dominacija ili više alela, možemo ispitati što bismo očekivali u bilo kojem od ovih slučajeva.

Više alela

U slučaju više alela, svaka pojedina biljka ima dva alela od moguća tri. Ovi aleli također će izraziti neku vrstu dominacije jedan nad drugim. Recimo, hipotetički, da obrazac dominacije ide crveno> narančasto> žuto.

U tom bi slučaju svi žuti cvjetovi imali genotip žuto/žuto. Narančasti cvjetovi mogu biti narančasto/žuti ili narančasto/narančasti. Crveno cvijeće može biti crveno/narančasto, crveno/žuto ili crveno/crveno. Prilikom izvođenja križanja između crvene i žute boje, tada biste očekivali neku mješavinu potomstva, vjerojatno uglavnom crvenu. Da je obrazac dominacije drugačiji, ipak biste očekivali da ćete vidjeti neku mješavinu potomaka. Ali umjesto toga vidimo samo narančasto potomstvo.

Nepotpuna dominacija

U ovom scenariju, homozigotne crvene jedinke imaju crveni fenotip, homozigotno žute jedinke imaju žuti fenotip, a heterozigotne jedinke imaju miješani narančasti fenotip.

U ovom scenariju očekivali biste da će crveno x crveno proizvesti samo crveno potomstvo, a isto vrijedi i za žuto x žuto, jer oba roditelja moraju biti homozigotni. Narančasta x narančasta dala bi potomstvo u omjeru genotipa 1: 2: 1, kao što je slučaj kada sami križate heterozigotne organizme. Narančasta x crvena i narančasta x žuta dobit će potomstvo u omjeru genotipa 1: 1, kao što je slučaj kada križate heterozigot s homozigotom. To su upravo obrasci koje vidimo, pa možemo zaključiti da je odgovor nepotpuna dominacija.


Kodominancija objašnjena primjerima

Kodominancija se opaža kada se dva različita alela specifične osobine jednoga gena izraze istovremeno. Slijedi nemendelske obrasce nasljeđivanja. Ovaj članak objašnjava ovaj fenomen uz pomoć primjera.

Kodominancija se opaža kada se oba različita alela specifične osobine jednoga gena izraze istovremeno. Slijedi nemendelske obrasce nasljeđivanja. Ovaj članak objašnjava ovaj fenomen uz pomoć primjera.

Gregor Mendel otkrio je fenomen kodominancije proučavajući poligenetske osobine i njihovo nasljeđivanje.

Prema mendelskim zakonima nasljeđivanja, alel za bilo koji gen (kodirajući određeno svojstvo), je ili dominantan ili recesivan s obzirom na krajnji fenotip koji predstavlja. Međutim, u slučajevima kada gen može imati više alela, svi aleli ne moraju nužno slijediti jednostavnu dominaciju, budući da jedan ili više alela gena mogu biti dominantni ili recesivni.

Želite li pisati za nas? Pa, tražimo dobre pisce koji žele širiti vijest. Kontaktirajte nas i razgovarat ćemo.

U takvom scenariju pojavljuju se koncepti nepotpune dominacije i kodominancije. Unatoč tome što su ti konstrukti različiti i različiti, često se međusobno miješaju i koriste se naizmjenično. Međutim, postoji velika razlika među njima, što se može objasniti ispitivanjem samih pojmova. U nepotpunoj dominaciji, sam izraz sugerira da je dominacija nepotpuna, pa stoga ima mjesta, da tako kažem, i za izražavanje recesivnog alela. To rezultira proizvodnjom fenotipa koji nije ni dominantan ni recesivan, već posredni oblik ova dva fenomena. Jednostavnije rečeno, dva fenotipa se spajaju i stapaju zajedno dajući treći međuprodukt. To je analogno miješanju crvene (dominantne) i bijele (recesivne) boje zajedno kako bi se dobila treća, srednja boja, ružičasta.

Nasuprot tome, u slučaju kodominancije, izraz podrazumijeva da oba dominantna alela koegzistiraju i rade zajedno kako bi izrazili oba fenotipa u jednakim mjerama. To bi dovelo do toga da fenotip ima karakteristike oba alela, kako bi se predstavio mješoviti fenotip. Njegov analog bi bio miješanje crvene i bijele boje tako da dobije crvenu boju s bijelim mrljama ili bijelu boju s crvenim mrljama.


Sljedeći rodovnik prikazuje obrazac nasljeđivanja sljepoće za crvenom i zelenom bojom u obitelji. Ženke su prikazane kao krugovi, a mužjaci kao kvadratići, kvadratići ili krugovi pojedinaca pogođenih ovom osobinom ispunjeni su crvenom bojom. Kolike su šanse da sin žene treće generacije označen strelicom bude daltonist ako je otac normalan muškarac? Ako je otac daltonist?

Sljedeći rodovnik prikazuje obrazac nasljeđivanja sljepoće za crvenom i zelenom bojom u obitelji. Ženke su prikazane kao krugovi, a mužjaci kao kvadratići, kvadratići ili krugovi pojedinaca pogođenih ovom osobinom ispunjeni su crvenom bojom.

Kolike su šanse da sin žene treće generacije označen strelicom bude daltonist ako je otac normalan muškarac? Ako je otac daltonist?


Problem: Kakav je to obrazac nasljeđivanja? - Biologija

Brat Josip je pogledao i ugledao nekoliko listova najboljeg samostanskog papira za bilješke raširenih na Mendelovom stolu. Na svakom listu njegov je prijatelj urednim njemačkim rukopisom ispisao stupce s likovima, isprekidane povremenim mrljama tinte s neispravnog pera.

"Što su oni?" Upitao je brat Josip.

"Prošlogodišnji rezultati o hibridima Pisum", rečeno mu je, "ja brojim. Ovaj stupac je broj eksperimenta, sljedeći je broj gnojidbi, ovo je broj biljaka, a ovdje vidimo boju mahuna rezultira prvom sinovskom generacijom. Zovem je generacijom F1. "

riječ 'filius' na latinskom znači 'sin' Brat Josip pogledao je preko prijatelja preko ramena i prstom prešao niz posljednji stupac, čitajući neke od brojeva. "428, 152, 580, 73,79 posto, 26,21 posto -" glas mu je utihnuo. "Što sve ovo znači?"

Mendel je podignuo pogled prema njemu i utrljao mu više tinte u lice. "Gledate neke od rezultata F2", rekao je, miješajući još papira. "Ovdje su F1"

"Čekaj, čekaj", nasmijao se brat Josip, "čekaj malo, gubim se. Što su sve ove brojke i što znače?"

sirovi podaci često se moraju tumačiti, Mendel je to učinio vrlo dobro "Pa", rekao je Mendel polako, "oni su samo preliminarni i morat će se ponoviti, ali ovo su rezultati mojih prvih pokusa hibridizacije biljaka i mogući mehanizam nasljeđivanja."

"Koristeći svoje ideje o" prijenosnim elementima "malih čestica koji kontroliraju razvoj biljnog tijela i oblika?"

"Da. Ako sam u pravu, ovi brojevi potvrđuju da svaka roditeljska biljka u genetskom križanju ima. Ali zašto vam to sve govorim? Trebamo više rezultata prije nego što budem siguran. Također moramo testirati više čimbenika i više osobina da se vidi ponašaju li se svi na isti način. "

"Želite da napravimo više križanja i prikupimo više podataka?"

dobro ispitani polazni materijal važan je u ovim pokusima "Da, to bi bilo izvrsno. Već sam pokrenuo neke hibride. Ovaj grašak," i uzeo je vrećicu sa stola, "su" čiste uzgojne "forme koje sam opsežno testirao posljednjih nekoliko godina. Uvijek su daju dosljedne rezultate i oni će nam biti polazni materijal. Ovo, "i ovdje je pokupio drugu vrećicu sjemena", je sjeme hibrida F1. Barem dio našeg posla mora biti križanje s najmanje tri vrste drugih biljaka. "

"Tri?" Brat Josip upitao je: "zašto tri druge vrste?"

ovo je novo
nitko prije nije razmišljao o ovoj ideji

Stavke stranice * Priča
* Kombinacije
* Pitanje
* Počnite s radom
* Tumačenje
"Zato što nije uvijek očito gledajući oblik, somu, biljku, koje prijenosne elemente sadrži. Frustrirajuće je, ali barem dvije vrste biljaka, od kojih obje izgledaju isto i imaju isti vanjski oblik osobine, može sadržavati različite kombinacije prijenosnih elemenata. "

"Kako to može biti? Ako ti" elementi "kontroliraju oblik osobine, ne biste li trebali moći reći koji su" elementi "unutar biljke po tome kako izgleda izvana?"

"Možda mislite tako, a ponekad i možete, ali sumnjam da bi moglo biti slučajeva u kojima bi to bilo nemoguće."

"Teže, ali nije nemoguće. Učinimo pokuse i saznajmo!"

početak istrage

Stavke stranice * Priča
* Kombinacije
* Pitanje
* Počnite s radom
* Tumačenje

Istraga
- koji su uzorci i što oni znače?

B rother Gregory želi da istražite obrasce nasljeđivanja koji se vide u njegovim hibridima graška jer se svojstva nasljeđuju kroz dvije generacije (zvane F1 i F2 generacije).

Ako je u pravu, a oblik svojstva kontrolira 'prijenosni element', potomak prima jedan 'element' od muškog roditelja i drugi 'element' od svog ženskog roditelja.

Kad uđu u tijelo potomstva, ti 'elementi' usmjeravaju razvoj osobina koje kontroliraju. Trebalo bi biti moguće odrediti koje 'elemente' svaki potomak nasljeđuje prema broju i omjerima potomaka koji pokazuju te osobine.

    dvije matične biljke koje su „čisti uzgoj“,

Pitanje Koji se različiti obrasci nasljeđivanja mogu vidjeti tijekom genetskih križanja i kako se ti obrasci mogu tumačiti?

Hibridizacija biljaka
--- kliknite ovdje za početak simulacije ---

Prvi genetski križ - za proizvodnju hibrida F1

Odaberite "čista uzgojna visoka biljka" s izbornika Posebni grašak. To će postati "TRAIT ONE" od roditelja jednog (ili drugog roditelja).

Odaberite "kratke biljke" s izbornika Osobine. Kliknite na "TRAIT ONE" drugog roditelja.

Sada biste trebali imati dvije matične biljke. Znate da je 'visoka' biljka 'čisti uzgoj', ali što znate o 'kratkoj' biljci? Je li to 'čisti uzgoj'? Kako biste znali? (Savjet: niste ovo već provjerili?).

Provedite genetski križ klikom na okvir "Prikupite grašak", sakupite sjemenke, a zatim kliknite gumb "Posadi grašak". Novi grašak će rasti, a broj i vrsta potomstva pojavit će se u kutijama ispod.

zabilježite svoje rezultate Zapišite i snimite

Ponovite ovaj eksperiment genetskog križanja nekoliko puta, a zatim upotrijebite drugi "specijalni grašak" koji je "čisti uzgoj za biljku s ljubičastim cvjetovima". Drugi roditelj u ovom križanju trebao bi imati osobinu 'bijelih cvjetova'.

Ovo su sada podaci za 'obrazac nasljeđivanja' koji se vidi kako se Mendelovi prijenosni elementi prenose s izvornih matičnih biljaka u prvu generaciju hibrida, hibride F1.

Drugi genetski križ - za proizvodnju F2 hibrida

genetsko križanje koje uključuje hibride F1 Jedna od hibridnih biljaka F1 (proizvedena u prvom krugu genetskih križanja) mora biti jedan od roditelja u drugom krugu genetskih križanja.

Da biste to učinili, kliknite na 'posebni grašak' zvan "sjeme F1 s visokog/kratkog križa" i ova verzija osobine postat će jedan od roditelja.

    još jedna hibridna biljka F1 s visokog/kratkog križa. Da biste to učinili, ponovno kliknite na to 'posebno sjeme'. Oba roditelja sada bi trebala biti ti hibridi F1.

Ponovite ovaj genetski križ mnogo puta (najmanje 10 puta svaki). Zapišite sve rezultate.

odgovori na ova pitanja Što ste pronašli? Koji su od "križeva F1" dali dosljedne rezultate? Koji od "križanja F1" dao je nedosljedne rezultate? Kako objašnjavate svoje rezultate?

izračun omjera Sirovi podaci

Brat Gregory uspio je osmisliti svoje sirove podatke zbog načina na koji je tumačio odnos između skupova brojeva.

U jednom od svojih poznatih eksperimenata dobio je sljedeće rezultate za križanje dviju biljaka F1 kako bi dobio F2 potomstvo:

Što znače ti sirovi podaci?

Stavke stranice * Priča
* Kombinacije
* Pitanje
* Počnite s radom
* Tumačenje
Tumačenje -

    Postoci: Mendel je izračunao postotak njegovih F2 biljaka koje su bile visoke, npr.

posto visok = 787/1064 x 100 = 73,96%

Kada se ovako tumači, varijacija u sirovom broju viđena od pokusa do eksperimenta odjednom nestaje! U generaciji F2 postotak visokih biljaka (i postotak niskih biljaka) postaje konstantan (ili gotovo takav), a omjer jedne verzije svojstva prema drugoj verziji također postaje gotovo konstantan !!

Analizirajte i tumačite svoje podatke

Za sve genetske križanja koja ste proveli u ovom istraživanju izračunajte postotke potomaka koji pokazuju jednu ili drugu osobinu, a također izračunajte omjere jedne osobine prema drugoj.


Višefaktorsko nasljeđivanje

Višefaktorsko nasljeđivanje odnosi se na obrazac nasljeđivanja određenih zdravstvenih problema uzrokovan kombinacijom genetskih i okolišnih čimbenika.

Određeni geni rizika imaju varijante koje ne uzrokuju bolest, ali povećavaju rizik od simptoma. Apolipoprotein (APOE) predstavlja primjer gena rizika za Alzheimerovu bolest.

Neki poremećaji koji se "odvijaju u obiteljima" posljedica su višefaktorskog nasljeđivanja. Iako se složeni poremećaji, poput dijabetesa i srčanih bolesti, često skupljaju u obiteljima, oni nemaju jasan obrazac nasljeđivanja. To otežava utvrđivanje rizika osobe za razvoj tog stanja u budućnosti.


Mutacije u APOB, LDLR, LDLRAP1, ili PCSK9 gen uzrokuju obiteljsku hiperkolesterolemiju. Promjene u LDLR geni su najčešći uzrok ovog stanja. The LDLR gen daje upute za stvaranje proteina koji se naziva receptor lipoproteina niske gustoće. Ova vrsta receptora veže se na čestice nazvane lipoproteini niske gustoće (LDL), koji su primarni nositelji kolesterola u krvi. Uklanjanjem LDL iz krvotoka, ti receptori igraju ključnu ulogu u regulaciji razine kolesterola. Neki LDLR genske mutacije smanjuju broj lipoproteinskih receptora niske gustoće proizvedenih unutar stanica. Druge mutacije narušavaju sposobnost receptora za uklanjanje lipoproteina niske gustoće iz krvotoka. Kao rezultat toga, ljudi s mutacijama u LDLR gen imaju vrlo visoku razinu kolesterola u krvi. Kako višak kolesterola cirkulira krvotokom, nenormalno se taloži u tkivima kao što su koža, tetive i koronarne arterije.

Rjeđe je obiteljska hiperkolesterolemija uzrokovana mutacijama u APOB, LDLRAP1, ili PCSK9 gen. Proteini proizvedeni iz ovih gena neophodni su za normalnu funkciju receptora lipoproteina niske gustoće. Mutacije u bilo kojem od ovih gena sprječavaju stanice da stvaraju funkcionalne receptore ili mijenjaju njihovu funkciju. Hiperkolesterolemija nastaje kada receptori lipoproteina niske gustoće ne mogu učinkovito ukloniti kolesterol iz krvi. Neki ljudi s obiteljskom hiperkolesterolemijom nemaju mutaciju u jednom od ovih gena. U tim slučajevima uzrok stanja nije poznat.

I genetski i okolišni čimbenici rizika igraju ulogu u obiteljskoj hiperkolesterolemiji. Izbor načina života, uključujući prehranu, tjelovježbu i pušenje duhana, snažno utječe na količinu kolesterola u krvi i rizik od koronarne bolesti. Dodatni čimbenici koji utječu na ishod stanja uključuju spol, dob i zdravstvene probleme osobe poput dijabetesa i pretilosti.

Obiteljska hiperkolesterolemija čini samo mali postotak svih slučajeva visokog kolesterola. Istraživači rade na identifikaciji i karakterizaciji dodatnih gena koji mogu utjecati na razinu kolesterola i rizik od srčanih bolesti kod ljudi s drugim oblicima hiperkolesterolemije.

Saznajte više o genima povezanim s obiteljskom hiperkolesterolemijom


Liječenje Liječenje

Izvori u nastavku pružaju informacije o mogućnostima liječenja ovog stanja. Ako imate pitanja o tome koji tretman vama odgovara, razgovarajte sa svojim zdravstvenim radnikom.

Smjernice za upravljanje

  • Projekt OrphanAnesthesia je projekt čiji je cilj stvoriti recenzirane, lako dostupne smjernice za pacijente s rijetkim bolestima i za anesteziologe koji se o njima brinu. Projekt je zajednički napor Njemačkog društva za anesteziologiju i intenzivnu njegu, Orphanet, Europskog društva za dječju anesteziju, anesteziologa i stručnjaka za rijetke bolesti s ciljem doprinosa sigurnosti pacijenata.

Tretmani odobreni od FDA

  • Hidroksiurea(Naziv robne marke: Droxia) - Proizvođač Bristol-Myers Squibb Co
    Indikacije koje je odobrila FDA: Smanjiti učestalost bolnih kriza i smanjiti potrebu za transfuzijom krvi u odraslih pacijenata sa anemijom srpastih stanica s ponavljajućim umjerenim do teškim bolnim krizama (općenito najmanje 3 tijekom prethodnih 12 mjeseci).
    Informacijski portal o lijekovima Nacionalne medicinske knjižnice
    Medline Plus zdravstvene informacije
  • L-glutamin oralni prah (na recept)(Naziv robne marke: Endari) - Proizvođač Emmaus Medical, Inc.
    Indikacije koje je odobrila FDA: Za smanjenje akutnih komplikacija bolesti srpastih stanica u odraslih i pedijatrijskih pacijenata starijih od 5 godina.
    Portal s informacijama o lijekovima Nacionalne medicinske knjižnice
  • Hidroksiurea(Naziv robne marke: Siklos) - Proizvode Addmedica Laboratories
    Indikacije koje je odobrila FDA: Kako bi se smanjila učestalost bolnih kriza i smanjila potreba za transfuzijom krvi u pedijatrijskih pacijenata, u dobi od 2 godine i starijim, sa anemijom srpastih stanica s ponavljajućom umjerenom do teškom bolnom krizom.
    Portal s informacijama o lijekovima Nacionalne medicinske knjižnice
    Medline Plus zdravstvene informacije

Biološka načela 12. razreda o nasljeđivanju i dodatnim pitanjima o varijacijama

CBSE, NCERT, JEE Main, NEET-UG, NDA, ispitni radovi, banka pitanja, rješenja NCERT, uzorci, bilješke o revizijama, besplatni videozapisi, MCQ testovi i drugo.

Biološka načela 12. razreda o nasljeđivanju i dodatnim pitanjima o varijacijama. myCBSEguide je upravo objavio poglavlje Mudri odgovori na pitanja za razred 12 Biologija. U poglavljima su dostupni testni radovi s cjelovitim rješenjima za preuzimanje myCBSEguide web stranicu i mobilnu aplikaciju. Ova dodatna pitanja s rješenjem priprema naš tim stručnih učitelja koji godinama podučavaju razred u CBSE školama. Postoji oko 4-5 kompleta riješenih dodatnih pitanja iz biologije iz svakog poglavlja. Studenti neće propustiti nijedan koncept u ovom mudrom pitanju poglavlja koji je posebno osmišljen za rješavanje ispitnog odbora. Vodili smo računa o svakom pojedinom konceptu koji je dat CBSE Razred 12 Biologija nastavni plan a pitanja su uokvirena prema najnovijoj shemi označavanja i plavom tisku koju je izdao CBSE za klasu 12.


Problem: Kakav je to obrazac nasljeđivanja? - Biologija

koji se obrazac nasljeđivanja primjećuje u veličini škrobnih zrna i obliku sjemena pisum sativum? Razradite mono hibridni križ koji pokazuje gore navedene osobine. kako ovaj obrazac nasljeđivanja odstupa od onog iz mendelskog zakona dominacije

Riffat Jahan je odgovorio na ovo

Sintezu škroba u biljkama graška kontrolira jedan gen. Ima dva alela B i b. BB homozigoti proizvodili su velika zrna škroba u usporedbi s onima koja su proizvodili bb homozigoti. Nakon sazrijevanja uočeno je da su sjemenke BB okrugle, a bb naborane. Nakon ukrštanja dobiveno potomstvo bilo je sjeme Bb srednje veličine.

Uključeni križ je odstupanje od Mendelovog zakona dominacije: Ako se veličina zrna škroba smatra fenotipom, tada iz ovog kuta aleli pokazuju nepotpunu dominaciju. Dakle, dominacija nije autonomna značajka gena, ona ovisi o genskom proizvodu i proizvodnji određenog fenotipa iz tog proizvoda.


DP Biologija Questionbank

  • Za lokuse gena se kaže da su povezani ako su na istom kromosomu.
  • Nepovezani geni neovisno se odvajaju kao posljedica mejoze.
  • Varijacije mogu biti diskretne ili kontinuirane.
  • Fenotipovi poligenih karakteristika pokazuju kontinuirane varijacije.
  • Hi-kvadrat testovi koriste se za utvrđivanje je li razlika između promatrane i očekivane distribucije frekvencije statistički značajna.
  • Primjena: Morgan & rsquos otkriće nemendelskih omjera u Drosophila.
  • Primjena: Dopuna i analiza Punnettovih kvadrata za dihibridna svojstva.
  • Primjena: Na poligenska svojstva, poput ljudske visine, mogu utjecati i čimbenici okoliša.
  • Vještina: Izračun predviđenog genotipskog i fenotipskog omjera potomaka dihibridnih križanaca koji uključuju nepovezane autosomne ​​gene.
  • Vještina: Identifikacija rekombinanata u križanjima koja uključuju dva povezana gena.
  • Vještina: Korištenje hi-kvadrat testa na podacima iz dihibridnih križanja.
  • Aleli se obično prikazuju rame uz rame u dihibridnim križanjima, na primjer, TtBb. Pri predstavljanju križeva koji uključuju povezivanje, češće ih je prikazati kao okomite parove, na primjer:
  • Taj će se format koristiti u ispitnim radovima ili će se studentima dati dovoljno informacija kako bi mogli zaključiti koji su aleli povezani.
  • Ubrzo se pokazalo da zakon neovisnog asortimana ima iznimke kada se gledaju povezani geni. Koja je razlika između zakona i teorije u znanosti?
  • Razumijevanje nasljedstva omogućilo je poljoprivrednicima da selektivno uzgajaju svoju stoku radi specifičnih karakteristika.
  • Cilj 4: Koristite analitičke vještine za rješavanje genetskih križanja.
  • Cilj 8: Etička pitanja javljaju se u sprječavanju nasljeđivanja genetskih poremećaja.

Izravno povezana pitanja

  • 17N.1.HL.TZ0.36: U biljci je tamno lišće dominantno do blijedog lišća, a žuto sjeme do bijelog.
  • 17M.1.HL.TZ2.19: Genetsko određivanje dlake pasa može biti prilično složeno, s mnogo različitih gena koji djeluju.
  • 17M.1.SL.TZ1.1: Koja struktura pronađena u eukariota ima jednu membranu? A. Nukleus B. Lizosom C.
  • 16N.1.HL.TZ0.35: Neki omjeri koje je Morgan istraživao u genetskim križancima nisu odgovarali očekivanim.
  • 16N.1.SL.TZ0.16: Na dijagramu je prikazan rodovnički grafikon. Što otkriva o nasljeđivanju krvi.
  • 16M.1.HL.TZ0.22: Ovo je križ koji je doveo do otkrića nemendelskih omjera u Morganovim pokusima s.
  • 16M.1.HL.TZ0.21: Izjava se odnosi na genetsku kontrolu boje dlake mačaka. U križanju između dva dvostruka.
  • 15M.1.HL.TZ1.34: Boja kože je osobina kontrolirana poligenskim nasljeđivanjem. Koja je tvrdnja točna? A. Koža.
  • 15M.1.HL.TZ2.25: Koja je izjava Mendelovog zakona neovisnog asortimana? O. Parovi alela odvajaju se tijekom.
  • 15M.1.HL.TZ2.23: Kovrčava dlaka dlake mačaka Selkirk Rex posljedica je prisutnosti alela SC. Ovi.
  • 15M.2.HL.TZ1.2a (i): Studija na 600 adolescenata u Švedskoj pokazala je da konzumacija mlijeka ima pozitivan učinak na visinu.
  • 15N.1.HL.TZ0.35: U eksperimentu s voćnim mušicama parene su sive tijelo, normalne krilate (homozigotno dominantne) voćne mušice.
  • 15N.2.HL.TZ0.4c: Izvesti jedno moguće rekombinantno potomstvo jedinke nakon test križanja.
  • 15N.2.HL.TZ0.4b: Usporedite podatke koji bi se mogli zaključiti kada se genotipovi predstave kao AaBb ili
  • 15N.2.HL.TZ0.4a: Odredite fenotip Aabb.
  • 13M.2.HL.TZ2.2a (ii): U soji soje visok sadržaj ulja (H) u sjemenkama dominira niskim udjelom ulja (h) i.
  • 13M.2.HL.TZ2.2b (ii): Utvrdite, s razlogom, pokazuje li ovaj kariotip da je došlo do nesklapanja.
  • 13M.2.HL.TZ2.2a (iii): U soji soje visok sadržaj ulja (H) u sjemenkama dominira niskim udjelom ulja (h) i.
  • 13M.1.HL.TZ1.33: Kod voćnih mušica (Drosophila melanogaster) sivo je tijelo dominantno nad crnim tijelom, a duga krila su.
  • 13M.1.HL.TZ1.34: Boja ljudske kože pokazuje kontinuirane varijacije. Što to ukazuje na obrazac.
  • 13M.1.HL.TZ2.35: Provedeno je križanje povezanih gena s voćnim mušicama (Drosophila melanogaster). Što je.
  • 13M.1.HL.TZ2.36: Zašto ljudi nasljeđuju kontinuirane varijacije u pogledu visine? O. Osobina visine je.
  • 13N.1.HL.TZ0.35: U različitim tulipanima V je alel za šarenu boju, a C alel za složenicu.
  • 13N.2.HL.TZ0.2c: Na primjeru opišite poligensko nasljeđivanje.
  • 11M.2.HL.TZ2.7b: Opišite kako je boja ljudske kože genetski određena.
  • 12M.1.HL.TZ2.34: Što uzrokuje genetsku raznolikost u stvaranju gameta tijekom mejoze? A. Prelazeći unutra.
  • 12M.1.HL.TZ1.34: Što uzrokuje varijacije u organizmima koji se razmnožavaju spolno i nespolno? A. Mutacije B.
  • 09M.2.HL.TZ1.2a (i): Navedite genotip heterozigotnog roditelja koristeći ispravnu oznaku.
  • 09M.2.HL.TZ1.2a (ii): Odredite koje su osobe rekombinantne u ovom križu.
  • 09M.2.HL.TZ1.2a (iii): Objasnite što se dogodilo da izazove ove rezultate.
  • 09M.2.HL.TZ2.3b: Pomoću imenovanog primjera objasnite kako poligensko nasljeđivanje dovodi do kontinuiranih varijacija.
  • 09M.1.HL.TZ1.35: Koji od sljedećih procesa rezultira proizvodnjom rekombinanata? I. Prelazeći.
  • 09M.1.HL.TZ2.31: Muške muhe, heterozigotne i za sivo tijelo i za normalna krila, sparivane su s crnim tijelom.
  • 09M.1.HL.TZ2.30: Ako se heterozigotna siva voćna mušica upari s voćnom mušicom crnog tijela, koliki je udio.
  • 10M.1.HL.TZ2.35: Koji su mogući rekombinati u dihibridnom test križanju koji uključuje povezane gene.
  • 10M.1.HL.TZ1.12: S čime se sumnja da je heterozigotna osoba križana u testnom križanju? A. Homozigotna dominantna.
  • 10M.1.HL.TZ1.34: Test križanjem rezultirao je ovim rekombinantima: Što je od navedenog bio roditeljski test.
  • 09N.1.HL.TZ0.35: Što je poligeno nasljeđivanje? A. Lik koji kontroliraju dva ili više genaB. A.
  • 12N.1.HL.TZ0.34: Kod ljudi valovita kosa dominira ravnom kosom, a slobodne ušne školjke dominantne su fiksnom uhu.
  • 10N.2.HL.TZ0.1a (ii): Aktivnost α-amilaze ispitana je pri uzastopnim koncentracijama gibberelina. Odredite.
  • 10N.2.HL.TZ0.1b: Raspravite o posljedici ukrštanja gid1-1 heterozigotnih biljaka riže među sobom radi hrane.
  • 10N.2.HL.TZ0.1a (i): Navedite koja sorta riže ne reagira na tretman giberelinom.
  • 09N.2.HL.TZ0.3a: Gore opisani geni tvore povezujuću skupinu. Odredite skupinu povezivanja.
  • 09N.2.HL.TZ0.3b: Križa se između vjeverica sljedećih genotipova. Pomoću sličnog formata identificirajte.

Pododsjeci i s njima povezana pitanja

& kopirajte Međunarodnu organizaciju za maturu 2018
Međunarodna matura & reg - Baccalauréat International & reg - Bachillerato Internacional & reg


Gledaj video: OSNOVNI PRINCIPI NASLJEĐIVANJA: MENDELOVA PRAVILA MONOHIBRIDNO I DIHIBRIDNO NASLJEĐIVANJE (Lipanj 2022).


Komentari:

  1. Taji

    Izvinite, da te prekidam.

  2. Gaothaire

    Po mom mišljenju, pogriješite. Mogu braniti svoj položaj. Pošaljite mi e -poštu u PM, razgovarat ćemo.

  3. Gaelbhan

    Tvoja poruka, jednostavno divna

  4. Salmaran

    Kazakhstan ............. yyyyyyy

  5. Eames

    Matchless topic, it is pleasant to me))))

  6. Nikasa

    Very interesting, but in the future I would like to know more about this. I liked your article very much!



Napišite poruku